Fitxa tècnica OMNI

• Nom: Maralles


.Classificació
 Científica : idiòfon
 tradicional: percussió


• Materials :
 2 ampolles d’aigua
 2 tubs paper de plata
 arròs
 pegament fort
 cinta aïllant
 cartró
 pintures

Elaboració:

Primer fiquem arròs dins les ampolles d’aigua ( no cal ficar gaire arròs ja que si posem massa desprès la ampolla pesarà molt ) . Una vegada que s’ha fet això, fiquem la ampolla dins el tub. La part ample de la ampolla ha de quedar a la part superior i la part del tap ha de quedar dintre del tub, de manera que el tap quedi no visible. A continuació s’enganxa aquesta nova estructura amb pegament fort i es reforça amb cinta aïllant. Quan s’assequi el pegament ja podem començar a decorar les maralles. Per a que quedi un acabat bonic el que farem serà pintar-les. Els colors i la decoració és molt personal i cadascú les pintarà al seu gust. Per acabar, una vegada que la pintura esta ben seca, agafarem un tros de cartró i farem una rodona de la mida del tub utilitzat per els mànecs de les maralles. El pintarem i finalment l’enganxarem a la part inferior de les maralles per tal de tapar el forat del tub.

MISTERI. wikispaces

Participació a: http://misteri.wikispaces.com


Els dos amics esperaven impacients la trucada de la secretaria de l’agència. Era quasi de nit i encara no havien rebut cap trucada. El temps passava i els nois morts de la curiositat van anar directament a la agencia buscant explicacions del perquè encara no els havien trucat. Quan van arribar a l’agència van veure que ja havien tancat i se’n van adonar que eren les 21:30 i era massa tard per a que estigues oberta.
Intrigats per tot aquest assumpte van anar a un restaurant italià, el qual freqüentaven molt. Un cop asseguts van agafar la carta i amb molta gana i molta concentració van començar a mirar-la. Aquesta concentració va acabar en el moment que una notícia impactant va sortir per el canal local de la televisió petitona que hi havia a la barra:

‘Josep Ferrer, director de l’agencia del poble, ha desaparegut misteriosament aquest migdia. Els seus familiar no saben res d’ell i estan molt preocupats ja que creuen que no ha desaparegut per la seva voluntat, ell mai marxa sense avisar a casa.’

Pràctica so

Blogosfera

La Digitalització a les aules

La meva aportació sobre la digitalització a les aules es basa en analitzar si realment aquest projecte ha arribat a les aules.
He trobat una noticia on es parla de la digitalització de les aules, i més concretament de la digitalització de les aules al IES Marina la Llagosta, institut on vaig cursar els meus estudis.

L’article escollit surt al butlletí de noticies El 9nou.cat i l'última actualització que es va fer d’aquest article va ser el dia 23/9/09.

La noticia es un recull de les declaracions que va fer el conseller d’Educació Ernest Maragall quan va visitar l’institut IES Marina ( La Llagosta).
El conseller afirma que el projecte de digitalització de les aules està seguint les pautes que el departament d’Educació va fixar. A més, Ernest Maragall, afirma que els portàtils i les pissarres digitals ja han arribat a tots els centres educatius amb què la conselleria s’havia compromès.
El conseller també esmenta que el ritme i intensitat en què es duu a terme el procés de digitalització depèn dels centres educatius, uns són més ràpids i altres centres prefereixen anar poc a poc i de forma gradual.

http://www.el9nou.cat/noticia.php?ed=v&sec=&notcod=9665

Poesies amb suc

L'amor em cargola

Amor impossible

Vet aquí que la nit i el dia
no s'han pogut enamorar,
encara que els agradaria:
quan l'una ve, l'altre se'n va!



Joxan Ormazaábal/ Miquel Desclot

Joc de lletres

En la calle,
en socieda,
¿el blanco de las miradas?

¡Ojos!¡Analizar!
¡es imposible!
es correcto.

Sin capacidad de desear,
afecto verdadero,
Experiencias.

Sin capacidad de desear,
afecto verdadero,
Cambio.

estrés!
estrés!
estrés!

Pràctica video

Video interactivitat